Curso Superior en Intervención Psicoeducativa para la Mejora de la Convivencia. Recursos para el Profesional
Curso gratis para: Trabajadores y Empresas, consulta próxima convocatoria
Modalidad de realización del curso: Online
Número de Horas: 160 Horas
Titulación: Diploma acreditativo con las horas del curso
OBJETIVOS
Los problemas del comportamiento en niños y adolescentes suponen un auténtico desafío para los profesionales que intentan comprender y aproximarse a la causa de los trastornos que estos desarrollan. Cada vez son más los casos de trastornos de la conducta en las aulas, algo que requiere de la intervención de psicólogos y psicopedagogos. Es imprescindible la formación especializada para conseguir la reinserción de estos menores en los contextos en los que se desarrollan: familia, colegio y grupo de iguales o ámbito social. La resolución o mitigación de los problemas que puedan presentar estos menores y, en consecuencia, sus familiares va a depender de nuestra labor profesional en este ámbito tan interesante, el cual está en auge.
CONTENIDO
MÓDULO 1. PSICOLOGÍA INFANTIL APLICADA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS INTRODUCTORIOS A LA PSICOLOGÍA INFANTIL
- Evolución de la Psicología Infantil
- Conceptos introductorios
- Contextualización del desarrollo
- El desarrollo y sus dimensiones
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL DESARROLLO PRENATAL Y SUS ETAPAS
- Las diferentes etapas en el desarrollo prenatal
- La influencia de la genética en el desarrollo
- Factores determinantes en el desarrollo prenatal
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO DEL NIÑO ENTRE LOS 0 Y LOS 15 MESES
- El nacimiento como inicio del desarrollo
- El desarrollo motriz en los primeros meses
- El desarrollo de los sentidos
- La cognición y su desarrollo
- El lenguaje y su desarrollo
- El autoconcepto, el apego y su desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL DESARROLLO DEL NIÑO ENTRE 1 Y 3 AÑOS
- El desarrollo motriz
- Etapas en el desarrollo cognitivo
- El lenguaje, su aprendizaje y desarrollo
- El juego como potenciador del desarrollo psicosocial y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL DESARROLLO DEL NIÑO ENTRE LOS 3 Y LOS 6 AÑOS
- El desarrollo psicomotriz
- El desarrollo cognitivo y el pensamiento preoperacional
- Etapas en el desarrollo del lenguaje
- El desarrollo afectivo y psicosocial
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL DESARROLLO DEL NIÑO ENTRE LOS 6 Y LOS 9 AÑOS
- El desarrollo motriz
- Características del desarrollo cognitivo
- El lenguaje y su desarrollo
- El desarrollo afectivo y psicosocial
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL DESARROLLO DEL NIÑO ENTRE LOS 9 Y LOS 12 AÑOS
- El desarrollo físico y sus cambios
- La comunicación y su desarrollo
- El desarrollo psicosocial en la preadolescencia
- La identidad personal y el entorno
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA PSICOLOGÍA CLÍNICA EN LA ETAPA DE INFANTIL
- Enfermedad, salud y prevención
- Normalidad, prevalencia e incidencia
- Evaluación y diagnóstico en Psicología clínica Infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL TRATAMIENTO EN PSICOLOGÍA INFANTIL
- El tratamiento psicológico en la infancia
- Características de la terapia conductual
UNIDAD DIDÁCTICA 10. PSICOPATOLOGÍA APLICADA I
- Los trastornos específicos del comportamiento
- Los trastornos de ansiedad y sus tipos
- El trastorno negativista desafiante
- Trastorno disocial
- La conducta alimentaria en la infancia y trastornos relacionados con la ingesta
- Trastornos de la eliminación. Enuresis y encopresis
- Trastornos y alteraciones del sueño
- Los trastornos motrices
UNIDAD DIDÁCTICA 11. PSICOPATOLOGÍA APLICADA II
- TDAH. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
- Trastornos y dificultades del aprendizaje
- Los trastornos del lenguaje y sus implicaciones
- Clasificación y tipos de retraso mental
- Sintomatología e implicaciones de los trastornos generalizados del desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 12. LA INTERVENCION PSICOEDUCATIVA Y FAMILIAR EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO
- La intervención psicoeducativa en la infancia
- Los trastornos del desarrollo. Beneficios de la intervención psicoeducativa
- La intervención familiar y su importancia
MÓDULO 2. INTERVENCION EDUCATIVA PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN LA INFANCIA
- El desarrollo socioemocional
- El desarrollo moral
- Inteligencia emocional
- Aptitudes personales y sociales de la Inteligencia Emocional
- Educación de la intelgencia emocional
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES
- Conceptualización de las habilidades sociales
- Características de las Habilidades sociales
- Autoestima y Habilidades Sociales
- Asertividad y Habilidades Sociales
- Socialización de las habilidades sociales
- Habilidades sociales en el contexto escolar: infancia y adolescencia
- Evaluación de las habilidades sociales
- Entrenamiento en habilidades sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO Y MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
- La Educación ante los cambios sociales
- Introducción al Aprendizaje cooperativo
- Mejora de la convivencia escolar con el aprendizaje cooperativo
- Modelos de aprendizaje cooperativo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EDUCACIÓN EN CONFLICTOS. PREVENCIÓN Y RESOLUCIÓN
- Educación para la paz
- Una perspectiva del conflicto, la positiva
- Prevención de conflictos en el entorno escolar
- Análisis y negociación para la resolución de conflictos
- La mediación como téncica de resolución de conflictos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS
- ¿Qué son los derechos Humanos
- La educación en Derechos Humanos
- Democracia como concepto educativo
- Educación para la democracia
- Educar en Derechos Humanos y en Democracia
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL CURRÍCULO DE LA NO VIOLENCIA
- Condiciones de riesgo
- El currículo escolar en pro de la prevención de la violencia
- Formación para la prevención y tratamiento de la violencia
UNIDAD DIDÁCTICA 7. BULLYING
- ¿Por qué bullying?
- Conceptualiación de bullying
- Bullying en cifras
- Características del Bullying
- Tipología de Bullying
- Perfiles psicosociales en bullying
- Variables que facilitan la aparición del Bullying
- Identificar situaciones de bullying. Indicios
- Consejos en situaciones Bullying
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA SOCIOMETRÍA EN EL AULA
- Aplicación de Técnicas Sociométricas en el aula
- ¿Qué son los Tests sociométricos?
- Métodos para conocer la integración del alumnado
UNIDAD DIDÁCTICA 9. AUTORIDAD Y DISCIPLINA
- Enseñanza vs. Educación
- La autoridad en la educación
- La disciplina e indisciplina en la educación
- Normas para favorecer la disciplina
MÓDULO 3. INTRODUCCIÓN Y FUNDAMENTOS DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. HISTORIA Y CONCEPTO DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA
- Los Trastornos de la Conducta a lo largo del tiempo
- Concepto de Trastorno de la Conducta
- Causas del Trastorno de la Conducta
- Tipos de Trastornos de la Conducta
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍTICAS DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA
- Introducción
- Aspectos clínicos de los Trastornos de la Conducta
- Etiología
- Pronóstico
- Cuestiones relacionadas con la investigación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO
- Aspectos introductorios
- Características clínicas
- Detección y diagnóstico
- Curso clínico y pronóstico
- Evaluación psicopedagógica
- Diagnóstico diferencial
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PREVENCIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA
- ¿Cómo prevenir los Trastornos del Comportamiento?
- La comunicación como mecanismo de prevención
- Factores de riesgo en los problemas del comportamiento en el ámbito escolar
- Otros factores de riesgo de los problemas del comportamiento
- Factores de protección
- Prevención de los Trastornos de la Conducta desde la Terapia Cognitivo-ConductualConcepto
- Normas reguladoras del Derecho Mercantil
- Clases de Sociedades
- - Sociedad civil
- - Sociedad Mercantil
- Contrato de Sociedad mercantil
- Constitución de la Sociedad
- Personalidad jurídica
- Nulidad de sociedades
- Nacionalidad de las sociedades
- Establecimientos mercantiles
- Aspectos fiscales y laborales de las sociedades mercantiles
UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMORBILIDAD CON OTROS TRASTORNOS
- Aspectos introductorios a la comorbilidad de los Trastornos de la Conducta
- Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
- Trastorno de la Conducta Alimentaria
- Trastorno de Ansiedad
- Trastorno Depresivo
- Trastorno por Consumo de Sustancias
MÓDULO 4. HABILIDADES Y TÉCNICAS TERAPÉUTICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL
- Aportación de la filosofía a la psicoterapia cognitiva
- Aportación de la psicología a la psicoterapia cognitiva
- Nacimiento de un paradigma integrador
- La Psicoterapia Cognitiva: Beck y Ellis
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL TERAPEUTA
- La figura del terapeuta
- Características del terapeuta
- Motivación del terapeuta
- Actitudes o características favorecedoras de la relación terapéutica
- Habilidades de comunicación
- Situaciones problemáticas en la relación terapéutica
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN CLÍNICA
- Introducción a la evaluación clínica
- Desarrollo de la Evaluación Psicológica Clínica
- Fundamentos del proceso de Evaluación Psicológica Clínica (EPC)
- Hacia un modelo integrador en la Evaluación Psicológica Clínica
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN PSICOFISIOLÓGICA
- Aspectos introductorios de la Psicofisiología.
- Emociones como pauta de respuesta.
- Comunicación de las emociones.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONDICIONAMIENTO
- El conductismo
- Condicionamiento clásico y operante
- Adquisición de la conducta operante
- Moldeamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN
- Introducción a las terapias y técnicas de exposición
- Fundamentos teóricos de las terapias de exposición
- Tipos de exposición
- Factores que modulan los resultados de la exposición
- Procedimiento de aplicación
- Ejemplos de aplicación de las técnicas de exposición
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ENTRENAMIENTO ASERTIVO
- ¿Qué es la asertividad?
- Derechos asertivos
- Técnicas asertivas
- Habilidades asertivas
- Escucha activa
UNIDAD DIDÁCTICA 8. REESTRUCTURACIÓN COGNITIVA
- Introducción a la técnica de Reestructuración Congnitiva (RC)
- Bases teóricas de la Reestructuración Cognitiva (RC)
- Identificación de cogniciones
- Identificación de supuestos y creencias
- Justificación de la Reestructuración Cognitiva
- Cuestionamiento de las cogniciones desadaptativas
- Examen de las pruebas de un pensamiento negativo
UNIDAD DIDÁCTICA 9. MODELADO
- Aspectos introductorios
- Fundamentos teóricos del modelado
- Entrenamiento en habilidades sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 10. TÉCNICAS DE RELAJACIÓN
- Fundamentación de la relajación
- Principales técnicas de relajación
- Consideraciones generales del procedimiento de relajación
- Posturas para la relajación
- Consideraciones adicionales
- La respiración