Curso de Funciones y Competencias en la Docencia Universitaria

OBJETIVOS

Si se dedica al sector de la educación y más específicamente a la docencia universitaria y quiere conocer las diferentes funciones y competencias de este ámbito este es su momento, con el Curso de Funciones y Competencias en la Docencia Universitaria podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta función de manera profesional. En el ámbito de la Educación Superior, es necesario conocer los diferentes campos de la función docente, dentro del nuevo marco europeo EEES. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para conocer el tipo de funciones y competencias que debe poseer el docente universitario. Realizando este Curso de Funciones y Competencias en la Docencia Universitaria conocerá las técnicas fundamentales para la profesionalización y el desarrollo profesional del profesor universitario, mejorando las competencias de este así como su formación.

CONTENIDO

MÓDULO 1. CONTEXTO DE ACTUACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO: DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PAPEL DE LA UNIVERSIDAD EN LA SOCIEDAD ACTUAL

1. Contexto sociocultural de la Universidad
2. - De la Responsabilidad Social (RS) a la Responsabilidad Social Universitaria (RSU)
3. El papel de la universidad en el contexto de la sociedad actual
4. - Situación actual de la universidad española

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MARCO LEGAL Y REFERENTE NORMATIVO

1. Marco referencia europeo: objetivo 2020
2. - Aspectos claves sobre la Cooperación de la Unión Europea en el ámbito de la Educación y la Formación (ET2020)
3. Marco legal español
4. - Constitución Española
5. - Ley Orgánica de la Reforma Universitaria
6. - Ley Orgánica de Universidades
7. - Ley Orgánica por la que se modifica la Ley Orgánica de la Universidad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

1. Espacio Europeo de Educación Superior
2. - Objetivos del EEES
3. Los grandes ejes de la acción
4. - Las competencias
5. - El papel del estudiante en el EEES
6. - El tiempo como eje de la formación
7. - La nueva estructura de los estudios universitarios
8. - Desarrollo cronológico del EEES
9. El sistema de créditos ECTS
10. - Créditos ECTS

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTEXTO INSTITUCIONAL UNIVERSITARIO

1. Los modelos de Universidad
2. - Universidad Española actual. Enseñanza pública y privada
3. Gobierno de la Universidad
4. - Órganos de gobierno y representación de las Universidad Nacional de Educación a Distancia
5. Las funciones de la Universidad
6. Tecnologías de Información y de la Comunicación y Universidad
7. - Situación actual de las TICs en la Universidad
8. - Nuevos escenarios formativos
9. - Competencias básicas en TICs necesarias para los docentes

MÓDULO 2. FUNCIONES Y COMPETENCIAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO

UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNCIONES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO

1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
2. - Impacto de las TIC en el ámbito educativo
3. El contexto de actuación como configurador de las funciones
4. Las funciones del profesor universitario
5. - Función docente
6. - Función investigadora
7. - Función tutorial

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO

1. Acerca de las competencias profesionales
2. - Elementos configuradores básicos de las competencias
3. - Algunas tipologías de competencia
4. Competencias docentes
5. Las competencias del profesor universitario

UNIDAD DIDÁCTICA 7. HACIA EL PERFIL COMPETENCIAL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO

1. El perfil competencial del profesor universitario
2. - Funciones relacionadas con el docente
3. Características del perfil del profesor universitario

MÓDULO 3. FORMACIÓN, PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL

UNIDAD DIDÁCTICA 8. FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO

1. Formación del profesor universitario
2. - Indicadores del desarrollo profesional del docente
3. Características de los periodos de iniciación a la enseñanza
4. - La figura del profesor mentor
5. Principios del programa de formación docente
6. Formación inicial y formación continua
7. - ¿Qué aspectos deben introducirse en la formación inicial y continua para disminuir la desprofesionalización del docente?

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA PROFESIONALIZACIÓN Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO

1. La profesión docente
2. - La docencia universitaria en la actualidad
3. Perspectivas sobre el desarrollo profesional
4. Objetivos políticos para estimular la profesionalización
5. Variabilidad de la vida profesional del profesorado
6. - Posibles causas de la desprofesionalización del profesorado

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA FORMACIÓN E-LEARNING

1. El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
2. El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
3. - Las funciones del/ de la formador/a-tutor/a
4. - Relaciones alumno/a-tutor/a:
5. Las acciones tutoriales E-learning
6. - Competencias para la tutoría y seguimiento formativo
7. - Formas de realizar una tutoría
8. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
9. - Técnicas y estrategias de aprendizaje individualizado
10. - Plan y técnicas de estudio
11. Recursos didácticos y soportes multimedia
12. - Existen dos modalidades de formación a distancia
13. - Tipos de medios para el aprendizaje autónomo

MATERIAL INCLUIDO

• Manual teórico: Funciones y Competencias en la Docencia Universitaria
• Cuaderno de ejercicios: Funciones y Competencias en la Docencia Universitaria